નવી દિલ્હી, 8 ફેબ્રુઆરી (આઈએનએસ). સ્ક્રીન (ટીવી, સ્માર્ટફોન વગેરે) નો અતિશય ઉપયોગ બાળકોમાં ભાષા શીખવાની ક્ષમતા પર નકારાત્મક અસર કરી શકે છે. આંતરરાષ્ટ્રીય અધ્યયન મુજબ, નાના બાળકોને પુસ્તકો સાથે જોડવું અને પુખ્ત વયના લોકો સાથે સ્ક્રીન જોવી તેમની ભાષાની કુશળતામાં સુધારો કરી શકે છે.
20 લેટિન અમેરિકન દેશોના સંશોધકો દ્વારા કરવામાં આવેલા એક અધ્યયનમાં 12 થી 48 મહિનાના 1,878 નાના બાળકોના ડેટા વિશ્લેષણ કરવામાં આવ્યા છે. આમાં, માતાપિતા દ્વારા પૂછાતા પ્રશ્નોના આધારે, બાળકોનો સ્ક્રીનનો ઉપયોગ, પુસ્તક કનેક્ટિવિટી, ભાષા વિકાસ અને અન્ય પાસાઓનું પરીક્ષણ કરવામાં આવ્યું હતું. ઉપરાંત, તેના પરિવારની આર્થિક સ્થિતિ, માતાપિતાના શિક્ષણ અને નોકરીઓની પણ સમીક્ષા કરવામાં આવી હતી.
જર્નલ પીએલઓએસ વનમાં પ્રકાશિત સંશોધનને જાણવા મળ્યું કે નાના બાળકો માટે સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવામાં આવતા માધ્યમ ટીવી છે, જે સરેરાશ એક કલાકથી વધુ સમય માટે જોવામાં આવે છે. આ બાળકોમાં ભાષાના વિકાસની ગતિને ધીમું કરી શકે છે.
આ ઉપરાંત, અધ્યયનમાં એ પણ બહાર આવ્યું છે કે મનોરંજન કાર્યક્રમો બાળકો દ્વારા સૌથી વધુ જોવામાં આવે છે, જ્યારે સંગીત અને શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો બીજા અને ત્રીજા હતા. પુસ્તકો અને શૈક્ષણિક સંસાધનોનો ઉપયોગ એવા પરિવારોમાં ઓછો હોવાનું જણાયું હતું કે જેમની આર્થિક સ્થિતિ નબળી હતી.
વધુ સ્ક્રીનો જોતા બાળકોમાં મર્યાદિત પરિભાષા (શબ્દોનો અનામત) હોય છે અને તેઓ ભાષા શીખવાના કેટલાક મહત્વપૂર્ણ તબક્કાઓને મોડેથી પાર કરે છે. બીજી બાજુ, જે બાળકોને પુસ્તકો સાથે વધુ જોડાયેલા છે અથવા પુખ્ત વયના લોકો સાથે સ્ક્રીન જુએ છે તે તેમની ભાષાની કુશળતાને વધુ સારી રીતે મળ્યાં છે.
જો કે, સ્ક્રીનનો ઉપયોગ અને બાળકોના શારીરિક વિકાસ વચ્ચે કોઈ નક્કર સંબંધ જોવા મળ્યો નથી.
આ અધ્યયન અગાઉના સંશોધનની પુષ્ટિ કરે છે કે વધુ સ્ક્રીનો જોવાનું નાના બાળકોની ભાષા પર નકારાત્મક અસર કરી શકે છે. પરંતુ જો તમે પુખ્ત વયના બાળકો સાથે સ્ક્રીન શેર કરો છો અને યોગ્ય પ્રકારની સામગ્રી પ્રદાન કરો છો, તો આ અસરો અમુક અંશે ઘટાડી શકાય છે.
ભવિષ્યમાં, સંશોધનકારો આ વિષય અને deeply ંડે અભ્યાસ કરવાની ભલામણ કરે છે જેથી સ્ક્રીનની અસરો વધુ સ્પષ્ટ રીતે સમજી શકાય.
-અન્સ
તેમ છતાં/
