રાયપુર. IEEE Student Branch of Kalinga University, which is committed to promoting stem education and digital literacy, successfully organized a five -day block coding bootcamp at Bharat Mata Senior Secondary School, Naya Raipur, Chhattisgarh from 18 to 22 August 2025. Block coding bootcamp: Under the theme of hands-on training workshop for youth coders, this program offers school students a fascinating and practical experience to introduce coding, રોબોટિક્સ અને સમસ્યા-સોલ્યુશન કુશળતા.

આ મહત્વપૂર્ણ પહેલને ટ્રાયંગિનીયરિંગ સ્ટેમ ગ્રાન્ટ (આઇઇઇઇ કમ્પ્યુટર સોસાયટી દ્વારા નાણાં પૂરા પાડવામાં આવેલ), ભારત ડ્રોન સિસ્ટમ (બીડીએસ) શિક્ષણ, અને એડવાન્સ્ડ ઇન્ડિયા ઝુંબેશ (યુબીએ) દ્વારા સમર્થન આપવામાં આવ્યું છે. ડ Dr .. વિજયલક્ષ્મી બિરાદર, ડિરેક્ટર આઇક્યુએસીના માર્ગદર્શન હેઠળ બૂટક amp મ્પનું આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું, જેમાં સમર્પિત કોર ટીમ અશ્વિન સાહુ, હેમંત સાહુ, પુશપ્રાજ દંડ્રે, કોડા આયુશી રાવ, સિમ્પિ કુમારી, ગુંદ શાહ, શિવની ચિલિકુરી, સિવવિ, પ્યાવી, પ્યાવીના સભ્યોના સભ્યો. અમન શફી અને પ્રિયષુ સિંહે પ્રોગ્રામની સરળ અમલીકરણ અને સફળતાની ખાતરી આપી.

આ પ્રસંગે બોલતા, ડો. આ બૂટક amp મ્પ તેમને સ્ટ્રક્ચર્ડ, આકર્ષક અને આનંદપ્રદ રીતે કોડિંગની દુનિયાની તપાસ કરવાની ઉત્તમ તક આપે છે.

પાંચ દિવસીય પ્રોગ્રામમાં 50 ઉત્સાહી વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા સક્રિયપણે ભાગ લીધો હતો, જેને સહકાર અને હેન્ડ- learning ન શિક્ષણને પ્રોત્સાહન આપવા માટે નવ ટીમોમાં વહેંચવામાં આવ્યા હતા. વર્કશોપને શાળાના આચાર્ય, માનનીય કુમારી દિવ્ય થોમસ, અને પીજીટી ગણિત ડો. સમ્યુક્તના માર્ગદર્શન હેઠળ અસરકારક રીતે સંકલન કરવામાં આવ્યું હતું, જેમની માઇક્રો પ્લાન અને ટેકાએ કાર્યક્રમની સફળતામાં નોંધપાત્ર યોગદાન આપ્યું હતું.

કોડી રોકી, હેલોકોડ, એમબીઓટી અને સાયબરપીઆઈ જેવા બ્લોક-આધારિત પ્રોગ્રામિંગ ડિવાઇસીસ સાથે હેન્ડ- on ન, પ્રવૃત્તિ આધારિત શિક્ષણ પર બૂટકેમ્પ પર ભાર મૂક્યો. ઇન્ટરેક્ટિવ સત્રોએ પ્રોગ્રામિંગ ખ્યાલોને સરળ બનાવ્યા અને સર્જનાત્મકતા, જટિલ વિચારસરણી અને તાર્કિક તાર્કિક ક્ષમતાઓને પ્રોત્સાહન આપ્યું. સહભાગીઓએ રોબોટિક્સ એકીકરણ, અલ્ગોરિધમનો મેન્યુફેક્ચરિંગ અને રીઅલ-ટાઇમ કોડિંગ એપ્લિકેશનોની તપાસ કરી, જેના કારણે તેઓ auto ટોમેશન, આઇઓટી અને એઆઈના દૈનિક જીવનમાં વ્યવહારિક ભૂમિકા તરફ દોરી ગયા.

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here